{"id":1796,"date":"2019-06-03T19:27:49","date_gmt":"2019-06-03T18:27:49","guid":{"rendered":"http:\/\/biblioteca.iesalmudeyne.es\/?p=1796"},"modified":"2019-06-03T19:27:49","modified_gmt":"2019-06-03T18:27:49","slug":"estrambotes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/biblioteca.iesalmudeyne.es\/?p=1796","title":{"rendered":"Estrambotes"},"content":{"rendered":"

<\/a>UN POEMA COLECTIVO. <\/span><\/span>Perspectivas, versiones y visiones<\/span><\/span><\/h4>\n

Experiencia creativa en 3\u00ba de ESO C | <\/span><\/span>Lengua castellana y Literatura<\/span><\/span><\/p>\n

EL RETO DE LA POES\u00cdA<\/b><\/span><\/span><\/h5>\n

Esta preciosa actividad literaria nos la env\u00eda el profesor \u00c1lvaro Romero, en ella los alumn@s nos cuentan como la llevaron a cabo y el resultado es \u00fanico y emotivo.<\/p>\n

A ver que nos dicen los artistas:<\/p>\n

LUC\u00cdA ROMERO BELVER<\/b><\/span><\/span>: El 6 de mayo nuestro profesor \u00c1lvaro Romero lleg\u00f3 a clase con la intenci\u00f3n de explicar una actividad que \"\"<\/a>nuestro centro hab\u00eda preparado, pero lo que ninguno de nosotros nos esper\u00e1bamos es que un compa\u00f1ero, mientras que \u00c1lvaro explicaba, levantara su mano y propusiera algo que a la vista m\u00eda y a la de todos mis compa\u00f1eros parec\u00eda algo incoherente y absurdo. \u00a1Quer\u00eda hacer un poema relacionado con \u201cpalomos\u201d y \u201cuna pizarra\u201d! Nuestro maestro, retado, y a la misma vez con ganas de experimentar con el arte y la imaginaci\u00f3n de sus alumnos, acept\u00f3 la propuesta del ni\u00f1o. A partir de ese momento, el aula de 3\u00ba ESO C se empap\u00f3 de ideas y todos juntos reflexion\u00e1bamos sobre esta impresionante propuesta.<\/span><\/span><\/p>\n

Empezar no fue f\u00e1cil, ya que una cosa no ten\u00eda nada que ver con la otra. El profesor propuso una idea: escribir sobre una escuela en la que hubo un gran incendio y todos los ni\u00f1os tuvieron que dar clase en el patio. Los ni\u00f1os, con alegr\u00eda, disfrutaban de esas clases, y ahora lo recordaban\u2026 Comenzamos a escribir el poema en la pizarra, creamos tres estrofas con versos de 8 s\u00edlabas\u2026 La primera estrofa trataba de lo que ocurri\u00f3 en el colegio, el terrible incendio. La segunda trataba de la esperanza y el consuelo de los ni\u00f1os al ver al profesor sacar la pizarra al recreo para dar la clase. La tercera trataba de los palomos, de c\u00f3mo se posaban en el encerado cuando ellos daban la clase, sustituyendo a mapas que antes colgaban en ese mismo lugar.\"\"<\/a> <\/span><\/span><\/p>\n

ALEJANDRO BAQUERO<\/b><\/span><\/span>: Un d\u00eda lleg\u00f3 el maestro a la clase y dijo: \u201cVamos a preparar un poema\u201d. Algunos propusieron que de la Semana Santa; otros, del amor\u2026 Pero nuestro amigo Carlos Jos\u00e9 dio una idea de un palomo posado una pizarra y el maestro dijo que le parec\u00eda muy bien el tema\u2026 Comenzamos a hacer el poema y cada uno nos inventamos un verso que ten\u00eda que ser un octos\u00edlabo\u2026<\/span><\/span><\/p>\n

INMACULADA GONZ\u00c1LEZ P\u00c9REZ<\/b><\/span><\/span>: Un ma\u00f1ana lleg\u00f3 nuestro profesor de Lengua y nos comunica que tenemos que hacer un poema para un concurso. Un compa\u00f1ero nuestro dio una idea sobre un palomo. No sab\u00edamos c\u00f3mo empezar el poema. El profesor empez\u00f3 el poema y nosotros empezamos a decir versos. Ten\u00edamos que hacer unos retoques porque el poema iba a ser de versos de ocho s\u00edlabas, y unos dec\u00edan versos de diez s\u00edlabas, otros de siete\u2026<\/span><\/span><\/p>\n

F\u00c1TIMA ZAHRA<\/b><\/span><\/span>: Un d\u00eda lleg\u00f3 el maestro de Lengua, \u00c1lvaro Romero, a la clase de 3\u00ba C y nos dijo en voz alta que deb\u00edamos hacer un poema para el concurso de microrrelatos y poemas, pero nosotros no sab\u00edamos hacerlo. Entonces \u00e9l empez\u00f3 a darnos versos octos\u00edlabos para ir haciendo un poema. De repente, uno de mis compa\u00f1eros, que se llama Carlos Jos\u00e9, dio una idea sobre un palomo.<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

CARLOS JOS\u00c9 MORENO AMUEDO<\/b><\/span><\/span>: Un d\u00eda est\u00e1bamos en clase y el maestro propuso que hici\u00e9ramos un poema. Empezamos a proponer de qu\u00e9 tema \u00edbamos a hacerlo\u2026 Yo propuse una idea disparatada: que lo hici\u00e9ramos de algo relacionado con un palomo y una pizarra. Al maestro le pareci\u00f3 bien esa idea y empez\u00f3 a inventar versos. Al principio, nos parec\u00eda muy dif\u00edcil, pero cuando empezamos a escribir los versos, cogimos m\u00e1s soltura y as\u00ed con todas\u2026<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>ANA MAR\u00cdA GARC\u00cdA BEGINES<\/b><\/span><\/span>: Una ma\u00f1ana, en nuestra clase de Lengua con el profesor \u00c1lvaro Romero, nos propuso hacer un poema. Nos parec\u00eda una idea id\u00f3nea, pero muy dif\u00edcil. A pesar de ello, nos pusimos manos a la obra y la mayor\u00eda de nosotros fuimos diciendo algunas ideas para comenzar esta actividad grupal. Carlos Jos\u00e9 le dio una idea dif\u00edcil al profesor, pero este acept\u00f3 y el poema que construimos fue de la rara y magn\u00edfica idea que tuvo Carlos Jos\u00e9, nuestro compa\u00f1ero, que era sobre \u201cpalomos\u201d y \u201cuna pizarra\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n

LUC\u00cdA MOGUER P\u00c9REZ<\/b><\/span><\/span>: Un d\u00eda como otro cualquiera, lleg\u00f3 el maestro a la clase y decidi\u00f3 que \u00edbamos a hacer entre toda la clase un poema. Uno de los compa\u00f1eros, Carlos Jos\u00e9, dijo que podr\u00edamos hacerlo sobre los palomos y al maestro le gust\u00f3 la idea.<\/span><\/span><\/p>\n

JUDIT GAVIRA N\u00da\u00d1EZ<\/b><\/span><\/span>: Un d\u00eda, estando en la clase, el maestro propuso que deb\u00edamos hacer un poema entre todos, y que ten\u00edamos que decidir de qu\u00e9 tema hacerlo. Mis compa\u00f1eros empezaron a pensar. Carlos Jos\u00e9 levant\u00f3 la mano y sugiri\u00f3 que tratara de unos palomos y una pizarra. Entonces, el maestro empez\u00f3 a hacer el poema con nuestra ayuda. Mientras escrib\u00edamos el poema, \u00e9ramos muy cuidadosos con el uso de la m\u00e9trica. <\/span><\/span><\/p>\n

MAR\u00cdA FELISA CABEZA DOM\u00cdNGUEZ<\/b><\/span><\/span>: El 6 de mayo de 2019 est\u00e1bamos mis compa\u00f1eros y yo en clase cuando lleg\u00f3 el profesor de \"\"<\/a>Lengua. Se puso a hablar de los microrrelatos y de los poemas y dijo que har\u00edamos un poema entre todos. Un compa\u00f1ero de clase dio las ideas, que fueron palomas y pizarra. Y el maestro, con ilusi\u00f3n, cogi\u00f3 su rotulador y empezamos a echar a volar nuestra imaginaci\u00f3n. La primera estrofa trat\u00f3 de un incendio en un colegio. El profesor contaba las s\u00edlabas para que fueran de ocho y nosotros cont\u00e1bamos con \u00e9l, y pens\u00e1bamos palabras para que el poema saliese perfecto. La segunda estrofa trat\u00f3 de que el maestro del colegio en llamas tuvo una gran y valiente idea. Sac\u00f3 la pizarra al patio para que sus alumnos siguiesen aprendiendo. Nuestra tercera estrofa nos cost\u00f3 un poco pero la hicimos. Trataba de que se posaron palomas en el encerado, en el sitio en el que estaban los mapas que se hab\u00edan quemado. Al hacer las tres estrofas nos sentimos como unos verdaderos poetas. <\/span><\/span><\/p>\n

FRANCISCO JOS\u00c9 \u00c1LVAREZ RINC\u00d3N<\/b><\/span><\/span>: Est\u00e1bamos en clase tan tranquilos cuando alguien le pregunt\u00f3 al maestro si sab\u00eda hacer un poema. El maestro dijo que s\u00ed, y entonces decidimos hacer un poema todos juntos. Empezamos cuando Carlos Jos\u00e9 Moreno dijo dos palabras que deber\u00eda llevar aquel poema, y esas palabras fueron \u201cpalomo\u201d y \u201cpizarra\u201d\u2026 <\/span><\/span><\/p>\n

CARMEN M\u00aa RODR\u00cdGUEZ AGUILAR<\/b><\/span><\/span>: Un d\u00eda lleg\u00f3 el profesor a clase y propuso hacer un poema. Todos nos quedamos asombrados porque nadie sab\u00eda c\u00f3mo se hac\u00eda. Entonces empezamos a proponer varios temas. Algunos compa\u00f1eros dijeron que lo hici\u00e9ramos de amor, otros de la muerte, y otros de Semana Santa\u2026 pero nuestro compa\u00f1ero y amigo Carlos Jos\u00e9 dio la idea de que el poema tratase de un palomo posado en una pizarra. Al maestro, \u00c1lvaro, la pareci\u00f3 bien. Comenzamos a hacerlo y cada uno propon\u00eda c\u00f3mo ser\u00eda la m\u00e9trica, es decir, c\u00f3mo ser\u00edan los versos (endecas\u00edlabos, heptas\u00edlabos, octos\u00edlabos\u2026) Nos pusimos de acuerdo y el poema ser\u00eda de octos\u00edlabos. <\/span><\/span><\/p>\n

ALFONSO TRIGUERO RODR\u00cdGUEZ<\/b><\/span><\/span>: Era un d\u00eda de primavera cuando lleg\u00f3 el maestro diciendo a todos mis compa\u00f1eros y a m\u00ed que hab\u00eda que inventar un poema.\"\"<\/a> <\/span><\/span><\/p>\n

LUC\u00cdA ROMERO BELVER<\/b><\/span><\/span>: Hab\u00eda una cuarta estrofa, pero esta deb\u00eda ser una estrofa personal e individual\u2026 Nuestra cuarta estrofa es el final de esta historia escrita en verso. Mi cuarta estrofa trata del recuerdo de los ni\u00f1os. Al terminar este precioso poema fue una satisfacci\u00f3n \u00fanica, ya que en algunos momentos se nos complic\u00f3 la cosa contando las s\u00edlabas, pero fue muy divertido. <\/span><\/span><\/p>\n

JUAN HERRERA ALGAR\u00cdN<\/b><\/span><\/span>: En la clase de Lengua, el maestro propuso hacer un poema inventado. A nosotros nos parec\u00eda muy dif\u00edcil, pero cuando el maestro empez\u00f3 a escribir nos parec\u00eda un poco m\u00e1s f\u00e1cil. <\/span><\/span><\/p>\n

MAR\u00cdA JOS\u00c9 FABI\u00c1N<\/b><\/span><\/span>: El poema empieza por una idea que da un chiquillo de la clase, sobre que har\u00eda el poema sobre un palomo y una pizarra. El maestro no se lo toma a mal y empez\u00f3 a hacer el poema. Nosotros vimos que hacer un poema sobre aquello iba a ser muy dif\u00edcil, pero cuando vimos que el maestro empez\u00f3 a hacerlo y poco a poco empezamos a verle el sentido\u2026<\/span><\/span><\/p>\n

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