Una vez resuelto y seleccionados los microrrelatos y poesías ganadoras del V Concurso de Microrrelatos y Poesía del IES Almudeyne , es hora de dar a conocer a los ganadores y ganadoras en las distintas categorías.

EL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA del IES Almudeyne otorga Premio de su V Concurso Literario (curso 2017/2018) -Modalidad A de Microrrelatos- a: Doña INMACULADA TRIGUERO HORMIGO, de 1º Bachillerato B, por su obra:

 ‘LA PASADA NOCHE’. 

«Sus verdes ojos se llenaron de lágrimas.

Los cuerpos sin vida y con sonrisas apagadas le rodeaban. La cabeza le daba vueltas. Se desplomó.

Empezaba a amanecer y los primeros cálidos rayos de luz le despertaron abrazado a un arma. Confuso, la arrojó y se incorporó. Lúgubres pensamientos le invadían, asomaban los primeros recuerdos.

Con apenas fuerzas, caminó varios metros hasta llegar a una estrafalaria cabaña. Entró en busca de ayuda, pero fue en vano, estaba vacía. Aprovechó para aclarar su rostro en la vieja pila de la entrada, y se marchó.

Tras cada cansado paso que daba entre aquellas hojas caducas, su pasado andaba rondándole. Como esos otoños de ocasos rojizos en los que iba a cazar con su padre o ese caldo que su madre le tenía a la vuelta.

Entre esas felices imágenes, lloraba preguntándose qué fue lo que la pasada noche le llevó a tal delirio.»

(Premio al mejor microrrelato de la categoría A)

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EL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA del IES Almudeyne otorga  Premio de su V Concurso Literario (curso 2017/2018) -Modalidad B de Microrrelatos- a: Doña LUCÍA JARANA BARRAGÁN,                 de 3º ESO C, por su obra:

 ‘LA LLAMADA’.

«Sonó el despertador a las ocho de la mañana. Con desgana, lo apoyó, se levantó. Su trabajo de costurera en el teatro estaba muy mal pagado, pero ella no tenía talento para nada. Sus clientes, los actores y actrices, eran irrespetuosos con ella, que aprendía de la vida incluso en las peores circunstancias. Ya es muy tarde, sintió la llamada del escenario e inconscientemente se puso a repetir las frases que tanto había escuchado a los actores. Entre bambalinas, el director emocionado abrió a Carmen las puertas del palacio efímero del teatro.»

(Premio al mejor microrrelato de la categoría B)

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EL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA del IES Almudeyne otorga el Premio de su V Concurso Literario (curso 2017/2018) -Modalidad A de Poesía- a: Doña MARÍA PÉREZ CAMPOS,                                    de 2º Bachillerato C,  por su obra:

 ‘ADOLESCENCIA’.

Mundo de ilusiones

que rompen con el viento,

que provocan depresiones

que dejan sin aliento.

Ahogarse en vasos de agua,

crear Teides por momentos,

ver el final del mundo

cada vez que falla el cuento.

Dejar de ver el arcoíris,

forzar el transcurso del tiempo,

vivir detrás de pantallas,

frenar ráfagas de viento.

Complejos interminables,

obsesión por el atuendo,

querer llegar a la luna,

querer ver otro reflejo.

(Premio de Poesía de la categoría A)

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EL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA del IES Almudeyne otorga  Premio de su V Concurso Literario (curso 2017/2018) -Modalidad B de Poesía- a: Don ANTONIO SÁNCHEZ SOLLO,                   de 3º ESO A, por su obra:

 ‘SEVILLA’.

Ay, gitana gitanilla,

tú, madre de aquellos poetas

que los trajeras al mundo

y después te describieran,

la que a todos roba el sueño,

blanca flor en primavera

perfumada de azahares,

eres luz de luna llena,

reina de la mora estampa

que tú al Alcázar trajeras

la torre vigía y guarda

Giralda de nombre tuviera.

Mira la Torre del Oro

que a sus pies el río lleva,

Triana, su hermana pequeña

esperando en la otra orilla,

aguardara marinera

allí Esperanza de Triana,

aquí Esperanza Macarena,

el postigo el aceite,

en él vítores resuenan,

temblando la Maestranza,

Curro está en la arena.

¿Por qué fue Dios tan generoso?

¿Por qué la hiciera perfecta?

Quiero casarme contigo,

y si el río permiso diera

nos iríamos navegando

y rompiendo las fronteras,

pidiendo una sola cosa.

¡Ay, Sevilla canastera!

¿Quieres casarte conmigo?

(Premio Poesía de la categoría B)

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Los ganadores recogerán sus diplomas y premios el día 28 en el Teatro Municipal de nuestro pueblo donde tendrán la ocasión de hacer una lectura publica de sus producciones.

Felicitamos y damos la enhorabuena a los ganadores por regalarnos estos textos maravillosos y agradecemos a todos su participación.

A finales del mes de mayo hemos recibido en nuestra biblioteca una caja con un total de 25  libros nuevos, donados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte con motivo de nuestra participación en el programa de Fomento de la Lectura en Centros de educación Secundaria, que este año se publicó bajo el lema «Leer te da vidas extra».   Esta participación nos ha permitido programar a lo largo del curso, la asistencia de dos autoras que llevaron a cabo charlas y talleres con los alumnos.

Los libros recibidos son, fundamentalmente, narrativa y poesía y ya están a disposición de toda la comunidad educativa.

Tras varias sesiones  en clase trabajando, desde todos los puntos de vista (social, económico, militar o político), el tema de la I Guerra Mundial, les propuse a los alumnos la siguiente actividad: la confección de la portada de un periódico. No se trataba de un periódico al uso. Deberían realizar la portada de un periódico de la época.

Para su confección los alumnos de 1º de bachillerato B, C y D, se   dividieron en grupos de 5 o 6 . Cada grupo eligió uno de los países propuestos, naciones que habían intervenido con especial relevancia en el conflicto bélico: Rusia, Estados Unidos, Reino Unido, Francia, Imperio Austro-Húngaro y Alemania. Esta elección era importante, ya que iban a confeccionar un periódico nacional, por lo tanto las noticias debían ser redactadas desde el punto de vista del propio país. En toda guerra, cada país tiene una versión de los hechos. Todo depende de la evolución del conflicto y como le afecte directamente.

En la portada debía aparecer: el nombre del periódico (en el propio idioma del país), un articulo de opinión, una entrevista, una crónica de guerra, una viñeta y algún tipo de publicidad de la época. El periódico tenía que parecer real, de ahí la importancia de su estructura, el tipo de letra, la firma y la página donde esa noticia o entrevista se desarrollaría. Para su diseño les facilite una serie de APP.

La dificultad no terminaba aquí. El periódico tenía que estar fechado, como todo diario normal, por lo que en función de la fecha escogida, se debían redactar unas noticias acordes, por lo tanto no podían adelantase a fechas o acontecimientos futuros. ¡¡Tenían que meterse en el papel de un auténtico periodista de la época!!

En un principio los alumnos se mostraron inseguros y algo perdidos. Pero poco a poco fueron demostrando su capacidad de trabajo.

El objetivo de esta actividad era explorar la capacidad de creatividad de los alumnos y alumnas de bachillerato,  hacerles conocer de primera mano el primer gran conflicto bélico de la historia, para lo cual tuvieron que documentarse e investigar y, por último, trabajar la competencia lingüística.

El resultado final ha sido increíble. Los alumnos superaron todas mis expectativas, demostrando una gran capacidad de trabajo, responsabilidad e implicación.

Personalmente me siento muy orgulloso de ellos. El trabajo, aunque inicialmente guiado por mi, ha sido desarrollado completamente por ell@s.

                                                                                                           Articulo enviado por el profesor Manuel Montaño.

«No tenia ni idea de la cantidad de puertas que puede abrir el simple acto de escribir» esto lo dijo Stephen King y desde luego tenía toda la razón. Escribir es reflexionar, expresar, contar y crecer y en el aula de apoyo nos gusta escribir. No es una tarea fácil porque tenemos que ahondar en nosotros mismos, pero el resultado siempre es satisfactorio.

Hemos reunido algunos de los textos que hemos realizado este curso y hemos querido publicarlos para darles vida y que estén al alcance de todos.

También hemos escrito microrrelatos, que hemos enviado a concurso y que publicaremos más adelante. ¡Son muy divertidos!

Nuestro alumno Juan Ramón Gonzálvez de 1º ESO-B gana el PRIMER PREMIO en el Certamen literario convocado por el CEIP Cervantes de nuestra localidad, en la categoría de descripción.

¡¡¡¡¡ENHORABUENA !!!!

El pasado día 24 algunos miembros del equipo de apoyo de la biblioteca nos fuimos a las II Jornadas de Redes Profesionales Provinciales de Bibliotecas Escolares «En-RED-ando» para aprender más sobre nuevas metodologías, en concreto para trabajar con gamificación. Parece una palabra extraña, pero significa «aprender jugando». Tuvimos la suerte de trabajar bajo la dirección de una ponente extraordinaria y actualmente muy reconocida dentro del ámbito educativo, Azahara García Peralta especialista en estos temas.

Además nos presentaron el nuevo programa online de la Junta de Andalucía «BiblioWeb2» que próximamente queremos introducir para gestionar el catalogo y los préstamos de nuestra biblioteca.

Salimos muy motivadas y decididas a seguir trabajando y mejorando los servicios y posibilidades de nuestra Biblideyne. ¡Ah! y otra novedad es que próximamente ¡estaremos en redes sociales!.

Ya os habíamos comentado que la recaudación de nuestro Mercadillo Solidario se había enviado a esta ONG el pasado día 4 y hoy nos ha llegado esta carta que queremos compartir con todos:

¡Gracias, otra vez, a todos!

El pasado martes 17 de abril, los profesores de plástica, Arturo, y lengua y literatura, Mercedes, nos reunieron a a los grupos de 2º ESO- D y E en la biblioteca de nuestro centro para realizar una actividad evaluada por las dos asignaturas.

La actividad se basaba en formar un  caligrama ( poema, frase, palabra o un conjunto de palabras cuyo propósito es formar una figura acerca de los que trata el poema) con los títulos y nombres de algunos libros, que se encontraban en la biblioteca.

Estos dos grupos estuvimos alrededor de dos horas en la biblioteca, a segunda y tercera hora; con los profesores rturo, Mercede y Rocío. Trabajamos en grupos de tres personas o por parejas. Se hicieron con cartulina y se rellenaron y bordearon con letras escritas con rotulador.

Desde mi punto de vista ha sido una actividad bastante divertida, que nos dio la oportunidad de relacionarnos con compañeros de otras clases. También te enseña a trabajar en equipo y te empuja a conocer nuevos libros. En mi opinión esta actividad lúdica está muy bien y se debería repetir el año que viene con el siguiente curso.

Articulo enviado por Lucía Romero Belver. 2º ESO-D

En el Día  Mundial del libro y del Derecho de autor, nuestro Centro ha querido unirse a esta celebración que cada año toma más fuerza e impulso. Hoy lo celebran millones de personas de más de cien países, reunidas en centenares de asociaciones, escuelas, organismos públicos, colegios profesionales y empresas privadas.

El Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor ha servido para atraer a la causa de los libros y del derecho de autor a muchas personas de todos los continentes, edades  y orígenes culturales. Así valoramos el libro como vehículo de valores y conocimientos y como depositario del patrimonio inmaterial; el libro como puerta de acceso a la diversidad de las culturas,como instrumento de diálogo o como fuente de placer y diversión; o el libro como fuente de ingresos materiales y obra de creadores protegidos por el derecho de autor.

Esta efemérides se ha desarrollado en el IES Almudeyne a lo largo de cuatro días con actividades que han implicado a toda la comunidad educativa y de las que dejamos reflejo a continuación.

HOMENAJE A CERVANTES Y A SU OBRA «DON QUIJOTE DE LA MANCHA»

Los alumnos de 1º de BTO-B del IES Almudeyne han realizado, para celebrar el día del Libro 2018 una exposición de murales sobre diversas escenas de la más universal y célebre de nuestras obras literarias: Don Quijote de La Mancha, siguiendo las instrucciones de su profesora de Lengua castellana y literatura, Mercedes Guirao.

Para ello, se han seleccionado textos de la novela cervantina, que se han considerado significativos y se han ilustrado, mostrándose esa relación tan fructífera entre literatura y artes plásticas.

Muchas veces se han recreado los personajes y escenas de El Quijote a través de las distintas artes y los alumnos han podido conocer, con la ayuda de las nuevas tecnologías, esos grabados, esculturas, pinturas, ilustraciones de cómic y dibujos animados…que a lo largo de la historia han tomado como fuente la célebre novela de Cervantes. En esos dibujos se han inspirado ellos para realizar sus murales, los cuales han trabajado con sumo esmero y cuidado, ateniéndose a unas normas de presentación, que han respetado el orden lineal de la historia.

Asimismo, por parejas, antes de colgarlos para adornar las paredes de nuestro centro en día tan señalado, se han encargado de presentarlos oralmente y de contar a los compañeros el contenido del episodio en el que los textos y las ilustraciones se insertan, despertándose -en esta narración colectiva-, el interés por la lectura de esta obra tan compleja, de este prodigio de vida y fantasía, capaz de seducir a los más variados lectores.

Articulo enviado por la profesora Mercedes Guirao.

NUESTROS ALUMNOS PROMOCIONAN LA LECTURA

¡ Y de que forma mas original!   Alumnos y alumnas de distintos niveles se han prestado a formar parte de los mismos libros con este resultado…..

¡Estáis todos geniales!

LECTURA PARA INICIAR LAS CLASES

El lunes día 24 se realizó una actividad, que llego a todo el alumnado, utilizando la megafonía del centro y en la que alumnos y alumnas de distintos grupos leyeron para sus compañeros fragmentos de textos y poesía en los minutos previos al inicio de cada clase para recordar que comenzaban los días dedicado al libro.

IV MERCADILLO DEL LIBRO SOLIDARIO

Un año más hemos podido llevar a cabo, con la ayuda de todos, nuestro mercadillo solidario. Este año además con la novedad de que también ha sido visitado por los alumnos de 6º de primaria del CEIP Baquero como una actividad dentro del proceso de transito y que se completó con una actividad complementaria en la biblioteca de la  que salieron muy contentos.

Esta edición ha contado con mucha asistencia y sobre todo con mucho interés por parte, tanto del alumnado como de los profesores, lo que ha supuesto una recaudación record respecto a cursos anteriores. En total se han recaudado  264,20  euros que como ya sabéis, este año, han ido  integramente destinados a Oxfam Intermón,  (transferencia de fondos realizada el día 4 de este mes), concretamente para la Emergencia: refugiados. Esta ONG  trabaja con intensidad  en desarrollo, acción humanitaria, comercio justo y sensibilización, con el objetivo de erradicar la injusticia y la pobreza que afecta a tantas personas en el mundo. Poner nuestro granito de arena es una satisfacción enorme sobre todo porque podemos estar seguros de que nuestra aportación supone poder dar mantas a muchas familias o vacunar a muchos niños.

Son muchos los libros que han cambiado de manos, libros a los que hemos dado otra vida y eso es también un motivo de alegría para todos los que amamos los libros.

Así que…..¡ muchísimas  gracias a todos por vuestra participación!

El pasado jueves 26 de abril,  los alumnos del taller de lectura de 1º ESO-C, tuvieron la suerte de asistir a un taller de historias contadas y cantadas organizado por su profesora Berta Ocaña.

Como escuchar historias es una de las actividades que más les gusta a estos alumnos, el que, se organizó un día en el que, durante la hora de taller de lectura, solo escucharan historias en diversos formatos.

Para ello contamos con la presencia de Pepe Troncoso, abuelo de una de las alumnas del grupo, que encadiló a los chavales con anecdotas de su infancia y de cuando empezó a trabajar. Los alumnos incluso le hicieron preguntas al hilo de lo que contaba porque les llamó mucho la atención la diferencia entre la educación de aquel entonces y la de ahora.

Coré Díaz, hermano de otra alumna, y antiguo alumno del centro, nos leyó uno de los relatos que tiene escrito y colgado en una plataforma de escritores. Nos mostró su primer libro y nos contó también que está trabajando en el segundo.

Jesús Ramos, acompañado por Jesús Rangel a la guitarra, alumnos nuestros de 2º y 3º ESO, dejaron con la boca abierta a los chicos de 1º con la sevillana de Paco Candela «Historia de dos amigos», un bonito ejemplo de amistad entre un cazador y un conejo y de cómo en las canciones también hay relatos.

Por último, Rafael Domínguez, profesor de filosofía de nuestro centro, los dejó pensativos con una historia sobre una princesa y una rosa azul.

Acabamos todos tan contentos del taller que ya estamos pensando en repetirlo otro día. Y es que el poder de la palabra es infinito.

Artículo enviado por la profesora Berta Ocaña.