Nuestros alumnos de 1º de la ESO B y E han realizado en clase de Historia estos maravillosos cómics sobre el mito de Isis y Osiris, los dioses egipcios. Para ello, han leído el mito y luego cada uno ha dibujado cómo se imaginaba a los personajes y todo lo que sucedía. ¡Es una historia llena de emoción! ¿A qué espera para descubrirla? ¡Los dibujos se encuentran junto a nuestra Biblideyne!
Los alumnos de 2º de ESO C y D de Atención Educativa han usado nuestra biblioteca como salón de juicio para recrear dos juicios simulados. Al principio, han acusado a un alumno de robar un ordenador en una tienda, pero tras demostrarse su inocencia, la jueza ha fallado en su favor. Luego, han tenido que prorrogar el caso de la bailarina que «se cayó» (¿o la tiraron?) desde una azotea y se encuentra en coma, pues la jueza consideró que le faltaban pruebas para decidir si el acusado era culpable o inocente. ¿Cómo se resolverá este juicio simulado? ¡Estamos deseosos de saberlo!
Hoy, los alumnos de 2º de ESO B han decorado la biblioteca con recomendaciones de sus profesores. Han preguntado a muchos de ellos y han elaborado unas cartulinas con los títulos y con algunos dibujos sobre las tramas… ¡Todos los departamentos han aportado su recomendación! ¿Por qué no te pasas y miras qué libro recomienda tu profesor favorito?
En EPVA 2°ESO se ha diseñado y trabajado un proyecto para Biblioteca llamado Tipografías y mural.
Este curso se ha realizado una primera parte, mediante actividades individuales en el aula sobre diseño tipográfico y posteriormente la decoración de un espacio exterior para la Biblioteca del centro, creando murales que delimitan el espacio del suelo, con textos de diversos autores y distintas tipografías y utilizando técnicas y recursos pictóricos nuevos además de diversos contenidos y destrezas desarrollas durante el curso.
Se han realizado mediante trabajos en equipos colaborativos en tres cursos de 2°ESO con un resultado global, promoviendo la colaboración en clase, la ayuda entre iguales y fomentando un entorno un poco más lúdico, que les haga olvidar sus diferencias.
Los alumnos de primero de ESO han trabajado la poesía a través de diversos autores, creando un precioso jardín de corazones. La lírica es expresión de sentimientos y una muestra de la belleza que nos rodea, y prueba de ello es lo que han logrado realizar estas mentes infinitas.
Hoy, en Biblideyne, los alumnos de 1º de Bachillerato D y C han presentado, respectivamente, los cortometrajes hechos en Lengua sobre «La Celestina».
El teatro fue adaptado por los propios alumnos, otorgándoles modernidad y actualizándolo para poder realizar el cortometraje en clase. Cada uno en su equipo (guionista, técnico, director, maquillador, montaje…) han realizado su rol en este rodaje que se ha llevado a cabo por los patios y en el aula Innova, donde tenemos una maravillosa pared de chroma.
Así, los alumnos de 1º de Bachillerato D decidieron organizar también un estreno en toda regla en la Biblioteca, con alfombra roja, discursos y presentación de los actores, al que invitaron a diversos profesores y a sus compañeros de 1º de Bachillerato C, que aprovecharon el acto para presentar su propio cortometraje también.
¡Esperamos que hayan disfrutado de esta actividad tan creativa que los acerca un poco más a los clásicos literarios!
Octubre es un mes encantador (en el más puro sentido de la palabra) y en Biblideyne lo hemos vivido al máximo. Nuestros alumnos de bachillerato y ciclos formativos han hecho un concurso de tartas terroríficos junto con el departamento de Inglés, donde cada postre sorprendía por su sabor y por su presentación. Cada postre iba con su receta, (¡y no me avergüenza decir que hice fotos a alguna de ellas para probarlas yo misma!). Fue un auténtico desfile tanto para la vista como para el gusto. ¡Escalofriante!
Por otra parte, los alumnos de Latín de 1º de Bachillerato han escrito unos relatos que dejan los vellos de punta: junto con su profesora, Lola Pérez, se dividieron en tres parejas que crearon tres historias de terror sobrenatural, perfectas para asustar a los primos pequeños en Halloween.
Dejando a un lado la temática de terror, también ha habido tiempo para la educación emocional, que es tan importante para ayudar a conocernos y saber más de nosotros y nuestros entorno. A lo largo de octubre y noviembre, nuestros maravillosos alumnos del Aula Planeta han participado en la actividad propuesta por sus profesoras: Emocion-arte. Conocer las emociones básicas, regularlas y expresarlas a través de la lectura de varios libros junto con los compañeros de 1º de ESO C, registrar estas emociones en ruletas para ayudar a conocerlas mejor, a analizarlas y controlarlas, y, por último, expresarlas a través de la pintura para lo que nuestros alumnos han elegido diferentes frases que las identifican: «El miedo no me deja vivir», «la tristeza empaña mis ojos» o «el amor me hace sentir mariposas». También han diseñado un cuaderno con rostros que expresan cada emoción, imaginando las escenas donde esas personas recortadas podrían sentirse así, y, por último, ya en el mes de noviembre, nuestros alumnos han participado en el concurso de dibujo de la asociación AURA para el día de la discapacidad, haciendo unos autorretratos que, a través de símbolos y colores, se identifican con sus propias y diferentes personalidades.
¡Un trimestre lleno de actividades que aún no han terminado! ¿Qué más deparará diciembre? ¡Habrá que estar atento para descubrirlo!
El pasado viernes, 7 de octubre mis compañeros de clase y yo fuimos de excursión a nuestra biblioteca
municipal (Los palacios y Villafranca, Sevilla) con nuestra profesora María Cid y Ana Fernández.
Salimos del instituto más o menos a las 11 y 30 de la mañana , dimos un paseo muy agradable hasta
llegar allí, justo en la puerta de la biblioteca hay unos bancos con árboles y sombra, muy agradable y
acogedor.Nos recibieron muy amables, Félix la dueña de la biblioteca se presentó a nosotros y nos dijo como iba
a ser la visita, y si en cualquier momento necesitáramos cualquier cosa le preguntáramos sin
problema ninguno.
Empezamos la visita viendo la sala de los niños más pequeños, una sala increíble, maravillosa y gigante,
con mucha luz qué es lo más importante y mucha alegría allí donde miraras. Había libros de niños pequeños de 3 años hasta niños de 11 años, de cualquier tipo que se quisiera, unos mas gorditos, otros más pequeños, pero muchas estanterías llenas. Seguimos más adelante y llegamos a la sala donde hay 12 ordenadores disponibles de usar sin problema ninguno, solo firmas un papel y pones tu nombre por si ocurre algún daño o lo ha habido anteriormente localizar a la persona. En esta misma sala había dos estantes con varios asientos muy cómodos en medio de esos estantes, con libros sobre el feminismo y el racismo, tenían muy buena pinta y llamaban nuestra atención.Había varias personas por allí estudiando y leyendo en silencio, ya que eso es lo más importante de una
biblioteca. Bueno después de ver aquella sala, seguimos andando y llegamos a otra gran sala, donde había muchas estanterías y libros apuñados, estuvimos mirando todos los tipos de libros y preguntando sobre algunos de ellos. Minutos después nos dejó Félix un poco más como a nuestra bola para mirar más tranquilos y eso hicimos aunque algunos no conseguimos coger un libro porque no nos convencían del todo. Después nos despedimos y fuimos saliendo poco a poco, mientras que algunos si encontraron libros y se hicieron el carnet.Fue una visita muy agradable y divertida, volvería a repetir, aunque pensábamos que habría como más
variedad de libros y más modernos, todos eran antiguos y aunque eran muy chulos también me hubiera
gustado ver de otro tipo.Pd: Recomiendo ir a visitarla ya que fue todo muy agradable y acogedor.
Ana Rosa, 2º FPB y nueva usuaria de la biblioteca municipal.
«Con el fin de promover la lectura y como siempre aprender un poco más, los alumnos de filosofía no bilingüe hemos realizado unos marcapáginas filosóficos. Cada uno debía tener una frase y algún dato sobre un filósofo distinto. La tarea parece fácil, pero tener un abanico tan amplio de posibilidades te obliga pararte a pensar.
Tras un buen rato de investigación, y bastante imaginación para crear algo original, a la semana siguiente cada uno traíamos nuestra pequeña creación. Salimos por orden cronológico a exponer lo que habíamos investigado, todo lo que se nos hubiera quedado en la mente sobre estos increíbles pensadores. Puede parecer que no, pero de escuchar tantos nombres y frases inspiradoras, acabamos recordando muchas cosas.
Ha sido un proyecto muy entretenido y gratificante, ya que tras acabar tu marcapáginas y estar orgulloso de él sin duda te entran ganas de usarlo. Este es un gran ejemplo de las distintas formas que hay de aprender de una forma nueva y divertida.»
Ana Parejo Bobillo, 2°BACH A
«La semana pasada la profesora de filosofía nos mandó a hacer unos marca páginas filosóficos, “dad rienda suelta a vuestra imaginación” esas fueron sus palabras, tras repartirnos en orden cronológico a los filósofos más importantes de nuestra historia.
Desde Tales, que nos llevaba a remontarnos al año 500 antes de Cristo, hasta Habermas, que actualmente continúa con vida.
Aparte de buscar imágenes e informarnos un poco sobre la vida de nuestros filósofos, teníamos que buscar una frase famosa recitada por ellos, cosa que parecía fácil, pero que no lo era. Entre cientos de frases que te dejan pensando un tiempo hasta poder encontrarle un sentido, tenías que encontrar la que más te llenara.
Aunque no lo parezca, las palabras llenan los corazones de sentimientos y emociones que hacen replantearte muchas cosas. Los filósofos, le buscan el sentido a la vida simplemente con sus pensamientos, por eso la elocuencia es tan llamativa en ellos, porque querían hacer entender a todo el mundo, desde el más ilustrado hasta el menos preparado, las ideas que le aturdían y lo útiles que podrían ser para entender el mundo.
Ha sido una actividad muy dinámica y entretenida, personalmente, me ha encantado.»
María Regla Bornes Ayala, 2°BACH A
Todo lo que usted quiera, sí señor, pero son las palabras las que cantan, las que suben y bajan… Me prosterno ante ellas… Las amo, las adhiero, las persigo, las muerdo, las derrito… Amo tanto las palabras… Las inesperadas… Las que glotonamente se esperan, se escuchan, hasta que de pronto caen… Vocablos amados… Brillan como piedras de colores, saltan como platinados peces, son espuma, hilo, metal, rocío… Persigo algunas palabras… Son tan hermosas que las quiero poner todas en mi poema… Las agarro al vuelo, cuando van zumbando, y las atrapo, las limpio, las pelo, me preparo frente al plato, las siento cristalinas, vibrantes, ebúrneas, vegetales, aceitosas, como frutas, como algas, como ágatas, como aceitunas… Y entonces las revuelvo, las agito, me las bebo, me las zampo, las trituro, las emperejilo, las liberto… Las dejo como estalactitas en mi poema, como pedacitos de madera bruñida, como carbón, como restos de naufragio, regalos de la ola… Todo está en la palabra…
Pablo Neruda
La magia de la palabra nos envuelve a todos como otras muchas pequeñas cosas que nos pasan desapercibidas, y de esto nos habla la Maestra Mª Mercedes Guirao en este precioso texto que abre el Libro de Respuestas a Neruda que han elaborado los alumnos de 1ºESO-A.
Estas solo son algunas de sus 118 maravillosas páginas, si alguna vez queréis verlo, lo encontraréis depositado en nuestra biblioteca.
